【宿題？ 伴走？】

子どもの宿題は
答えを教えると答えを出すための
考える力がつきませんよね

答えをすぐに出すことよりも
様々な方程式の本質をより多く経験し理解して
数字が変わっても場所や人が変わっても
対応力をつけることが大事

すぐに答えが出なくても放置もしない
目を離さずさせてみせる
そしてやり方を行ないで示す

人を育てるのも同じ
責めるより伴走、甘やかすより方向づけ

足し算しか知らない人は
難しい方程式は解けないよね

いつまで経っても自分が知る足し算だけで
足したり掛けたり割ったり二乗したりする人を
文句を言ったり否定したり
自分の判断だけが正解という人は危険

教えは愛、愛は鍛え
と言われているように

教える方も教わる方も愛を鍛える事が必要だが
特に教わる側に愛が無い人は何をしても空回り
教わる価値を見出せない自己中だと自覚もないから

歪んでいる理解は愛の歪み

伴走し見守る強さが相手の芽を守る
伴走できる人は信頼が増える

伴走は誠の愛
愛を育てる者が成幸を増やす

よいしょ！
さぁいこう！

　　　

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